Les cardinaux et les ordinaux

Les cardinaux et les ordinaux

Les chiffres et les nombres ? Ça a l'air simple mais il y en a beaucoup qui font des fautes !

Alors, voyons comment les écrire.

[modifier ( modifier-84-section-1.cours)]Les déterminants numéraux cardinaux

[modifier ( modifier-84-section-2.cours)]De 0 à 16

Premièrement, les chiffres de 0 à 16, normalement tout le monde connaît, mais je récapitule

pour ceux qui auraient oublié.

• 0 : zéro

• 1 : un

• 2 : deux

• 3 : trois

• 4 : quatre

• 5 : cinq

• 6 : six

• 7 : sept

• 8 : huit

• 9 : neuf

• 10 : dix

• 11 : onze

• 12 : douze

• 13 : treize

• 14 : quatorze

• 15 : quinze

• 16 : seize

Ils sont invariables, on dira « les quatre saisons » et « les douze mois ». Seul « un » s'accorde.

[modifier ( modifier-84-section-3.cours)]Les dizaines

• 10 : dix

• 20 : vingt

• 30 : trente

• 40 : quarante

• 50 : cinquante

• 60 : soixante

• 70 : Suisse, Belgique : septante | Français : soixante-dix

• 80 : Suisse: huitante | France, Belgique : quatre-vingts

• 90 : Suisse, Belgique : nonante | Français : quatre-vingt-dix

Jusque là, vous devriez suivre. Après aussi j'espère

[modifier ( modifier-84-section-4.cours)]Les règles

On distingue plusieurs règles.

[modifier ( modifier-84-section-5.cours)]Le tiret

On met un tiret entre les nombres de 17 à 99 sauf pour les nombres avec « un » ou « onze ».

Exemples :

• 24 : vingt-quatre

• 37 : trente-sept

• 48 : quarante-huit

• 92 : Suisse, Belgique : nonante-deux | Français : quatre-vingt-douze

• 77 : Suisse, Belgique : septante-sept | Français : soixante-dix-sept

• 41 : quarante et un

• 51 : cinquante et un

Et dans les exceptions :

• 81 : quatre-vingt-un (aucun « et » donc on met un tiret)

• 91 : Suisse, Belgique : nonante et un | Français : quatre-vingt-onze

[modifier ( modifier-84-section-6.cours)]Le « s » de vingt et cent

On met un « s » à vingt et cent s'ils sont à la fin du nombre et s'ils sont multipliés !

• 20 : vingt (pas multiplié)

• 82 : quatre-vingt-deux (pas à la fin du nombre)

• 80 : quatre-vingts (les deux conditions sont remplies)

• 100 : cent

• 124 : cent vingt-quatre

• 200 : deux cents (de même)

Mais attention ! Parfois, ils peuvent avoir une valeur ordinale et sont alors invariables !

• la page quatre-vingt (la 80e)

• l'année mille neuf cent (la 1900e)

[modifier ( modifier-84-section-7.cours)]Mille, million

Mille est invariable.

• 1 000 : mille

• 5 000 : cinq mille

• 25 000 : vingt-cinq mille

Attention : Millier, million et milliard sont variables. Ce sont des noms.

À noter qu'il peut s'écrire mil, mais uniquement dans les dates (« l'an mil huit cent deux »).

[modifier ( modifier-84-section-8.cours)]Les déterminants numéraux ordinaux

On ajoute le suffixe ième, abrégé e (sans accent) au nombre correspondant, sauf pour «

premier » et « second ».

• quatre : quatrième (4e)

• quinze : quinzième (15e)

• un : premier (1er)

• deux : second (2nd) lorsque ce qu'on compte s'arrête à deux, ou sinon deuxième.

o Il était le deuxième de la classe. (il y en a d'autres après)

o Dans ce match de tennis, il ne fut que second. (il n'y en a que deux)

Il s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte :

• les premières défaites

• la troisième République

Comme pour les cardinaux, il y a un trait d'union pour les nombres composés inférieurs à

100.

• vingt-sixième

• trente-troisième

Read More

Les signes de ponctuation en français (le point-virgule...)

En plus des lettres et des mots, on utilise des signes de ponctuation quand on écrit.

Ce sont:

Le point . le point d’exclamation ! le point d’interrogation ? la virgule ,

les points de suspension .... le point-virgule ; les guillemets « » les tirets -

les parenthèses ( )

La virgule sépare des mots ou des groupes de mots dans une phrase:

Il a acheté des pommes, des poires, et des bananes.

Elle est entrée, nous a regardés, puis est ressortie aussitôt.

Le point d'exclamation sert à marquer l'étonnement, la colère, l'impatience:

Quelle idiote !

J'en ai marre !

Le point d'interrogation sert à poser des questions:

Etait-il fatigué ?

Les parenthèses servent à glisser une remarque supplémentaire, dont on pourrait se passer :

J’ai entendu dire ( mais je n’en crois rien ) qu’il est très riche.

Les deux points servent à montrer qu’on va expliquer quelque chose, ou faire une énumération, ou à annoncer que quelqu’un va parler:

Il avait beaucoup d’animaux : des chats, des chiens, des poissons rouges, et un hamster.

Il les regarda en souriant : «Et alors, suivez-moi.»

ATTENTION!

En dactylographie, le point et la virgule sont collés au mot qui précède, et on met un espace après eux.

Read More

Les prépositions et Les conjonctions

Autres mots invariables

1- Les prépositions:

Elles sont placées devant un groupe (pré/positions)

à, de pour, sans, avec, sur, devant, derrière, avant, après....

Elles introduisent souvent un complément du nom, ou un complément circonstanciel...

2- Les conjonctions:

Elles attachent (joignent, font la jonction) des mots, des groupes de mots, ou des propositions; ce sont:

mais, ou, et, donc, or, ni, car

Il voudrait venir MAIS il ne peut pas.

Tu arrives OU tu pars?

Il tousse ET il éternue.

J’ai appris cette chanson, DONC je la sais.

Il m’attend-bas là-, OR je ne peux pas y aller...

Je ne veux NI me baigner, NI rester ici à vous attendre.

Il m’a reconduit CAR ma voiture était en panne.

Read More

La forme passive - Français langue étrangère

La Forme passive

La souris est attrapée par le chat. -> phrase passive

phrase active: (le chat attrape la souris)

Il est bien payé. -> phrase passive

phrase active: (On le paye bien)

Le sable est soulevé par le vent. -> phrase passive

phrase active: (Le vent soulève le sable)

Ce n’est pas le sujet (souris, il, le sable) qui fait l’action. Il ne fait rien, il est «passif».

On appelle « complément d’agent » ce qui fait réellement l’action (le chat, le vent...)

Regarde ton livret de conjugaison, tu trouveras d’autres exemples...

Autres exemples de phrases passives:

Ils ont été étonnés de leur succès

Le chauffard fut arrêté par les gendarmes.

Vous serez aidés par un camarade.

Les anciens bâtiments furent démolis.

Le temps du verbe est celui du verbe être (en gras dans les exemples).

Méfie-toi: quand tu repères l’auxiliaire «être» dans une phrase, ça n’est pas forcément un temps composé, cela peut aussi être une phrase passive.

Read More

Le participe présent

Le participe présent

(voir également le guide de conjugaison)

Il arrive, il court

Il arrive en courant

Elle lève les yeux, elle rougit

Elle lève les yeux en rougissant

Il rit, il se tient les côtes

Il rit en se tenant les côtes

C’est une forme du verbe qui n’est pas conjuguée (un mode).

On la trouve (entre autres) quand deux actions se passent au même moment:

Il partit en chantant. «chantant» c’est le participe présent du verbe «chanter»

Grommelant, il tourna les talons et s’en alla...

Utilisation du participe passé comme adjectif:

du papier collant, un travail fatigant, une lumière aveuglante, un copain énervant....

Dans ce cas, il s'accorde avec le nom qualifié...

Read More

Définition de participe passé

Le participe passé

Pour mémoire, on le rencontre le plus souvent dans le passé composé. Le 1er morceau est l’auxiliaire, le 2ème morceau est le participe passé.

Le participe passé est aussi employé comme quasi adjectif.

Ils se taisent car ils sont étonnés.

Etonnés, ils se taisent.

Quelqu’un a ouvert la fenêtre.

Regarde la fenêtre ouverte.

Le voyage les a fatigués, ils dorment.

Fatigués par le voyage, ils dorment.

Elle a fait la vaisselle, elle est partie jouer.

La vaisselle faite, elle est partie jouer.

IMPORTANT:

Employé comme adjectif, le participe passé s’accorde avec les noms qu’il qualifie.

REGARDEZ:

exciter -> un enfant excité

endormir -> un homme endormi

cuire -> des fruits cuits

faner -> des fleurs fanées

peindre -> du papier peint

réussir -> des exercices réussis

Read More

Grammaire de phrase et grammaire de texte

Le texte, la phrase

La phrase est composée de mots dans un certain ordre. Elle a une signification.

A l’écrit, elle commence par une majuscule et se termine par un point.

Il y a des phrases courtes:

La chat boit son lait.

Viens à midi...

Il peut y avoir des phrases longues:

Le petit homme à lunettes qui me parlait près du pont désirait savoir si tu es ma soeur, parce qu’il trouve que nous nous ressemblons.

Il existe des phrases sans verbe: les phrases nominales

Quel vent, aujourd’hui!

La plupart des phrases sont verbales (elles contiennent un ou plusieurs verbes):

La barbe: il pleut depuis plus de deux mois, c’est énervant...

Plusieurs phrases forment un paragraphe:

Un petit garçon fit une lettre au Père Noël. Il posta sa lettre, mais il oublia de mettre un timbre. Le jour de Noël, quand il ouvrit son cadeau, il eut une drôle de surprise...

Un ou plusieurs paragraphes forment un texte:

C’était une belle journée d’été, et toute la famille était partie en vélo pique-niquer près de la rivière.

Ils venaient juste de finir le dessert, quand un orage éclata. Il leur fallut tout ranger en catastrophe, et repartir chez eux. Une fois séchés, ils s’installèrent devant la cheminée pour une longue partie de cartes.

Le soir, quand le soleil réapparut, il allèrent faire un tour sur la colline. Ils avaient quand même passé un bon dimanche.

Read More

Les types de textes - grammaire

Types de textes

Il y a beaucoup de types de textes:

A Les textes «narratifs»

Les textes qui racontent des histoires vraies:

- Articles de journaux (faits divers...)

- Biographies, récits de vie

- Journal intime

- Reportage (sportif...)

Les textes qui racontent des histoires inventées:

- Les contes, romans

B Les textes qui décrivent quelque chose ou quelqu’un:

- Portraits

- Descriptions de lieux

- Documents divers

C Les textes qui informent:

- Comptes-rendus (visite, expérience...)

- Résumé, exposé

- Présentation de livre, de film, etc...

- Présentation d’un métier, d’un objet, d’un fait de société.

- articles de journaux

- articles d’encyclopédies

- livres documentaires

- publicités, affiches

Les listes, répertoires

Les annuaires, sommaires, programmes.. (de télé par exemple)

Les dictionnaires

D Les textes destinés à convaincre, donner une opinion:

- Publicités

- Affiches

- Lettre de démarche ou de remerciement

- Petites annonces

- Autres (je pense que...)

E Les textes qui expliquent comment faire quelque chose:

- Les recettes de cuisine

- Les règles du jeu

- les fiches de fabrication, de montage, de bricolage

- Les modes d’emploi

- Les conseils

- Les introductions 

F Les dialogues: (des personnages parlent)

- Pièces de théatre, sketches

- Interviews

- Les questionnaires

G Les lettres:

- à des amis, à la famille

- pour demander quelque chose

H Les poésies

I Les textes qui prévoient:

-Bulletin météo

Read More

Les mots variables (Morphologie)

Module : Pratique systématique de la langue 1. (Grammaire)

Titre : Morphologie « les catégories de mots ». 

Grammaticalement, les très nombreux mots de la langue française se répartissent en neuf (09) espèces ou catégories de mots de 

formes variables et invariables.

I- LES MOTS VARIABLES :

Les espèces variables sont les mots qui changent de formes (en fonction du genre, du nombre ou de la personne) dans le contexte. 

Il existe cinq (05) catégories de mots variables.

1- Les noms :

- les noms communs :

… de personnes : l’étudiant – un enfant -…

… d’animaux : un chien – l’éléphant -…

… de choses : une table – un arbre -… 

Observation : Les noms propres sont des mots invariables (ex : Younes – Médor – Alger).

 2- Les articles :

 a)-les articles définis : le – la – les - l’

  … élidés (l’élision) : l’

  … contractés : au (à + le) – aux (à + les) – du (de + le) – des (de + les)

b)- les articles indéfinis : un – une - des

c)- les articles partitifs : du – de l’ – de la – des 

3- Les adjectifs :

a)- les adjectifs qualificatifs : vaste – beau -…

b)- les adjectifs pronominaux : 

b1… les adjectifs possessifs : mon – ton – son – ma – ta – sa –

 - notre – votre – leur –

- mes - tes – ses – nos – vos – leurs

 b2… les adjectifs démonstratifs : 

 - Simples : ce – cet – cette – ces –

- Composés : - ce …ci – ce … là – cet … ci – cet … là –

- cette …. ci – cette … là – ces … ci – ces … là

b3… les adjectifs indéfinis : 

certain – aucun – nul – tel – chaque – tout – différent –

- divers – plusieurs – quelque – quelconque – pas un 

– autre – même – n’importe quel – maint –

b4… l’ adjectif interrogatif : - quel – quelle – quels – quelles

b5… l’ adjectif relatif : - lequel – laquelle – lesquels – lesquelles

c)- les adjectifs numéraux :

c1… numéraux cardinaux : un – deux – trois – cent - mille -…

c2… numéraux ordinaux : premier – quatrième – dixième -…

4- Les pronoms :

a)- Les pronoms personnels : je – tu – il – elle – nous – vous – ils – elles –

- me – moi – te – toi – se – soi –

- le – l’ - la – les – lui – leur – en – y – eux

b)- les pronoms possessifs : le mien – le tien – le sien – le nôtre – le vôtre – le leur –

- la mienne – la tienne – la sienne – la nôtre – la vôtre – la leur –

- les miens – les tiens – les siens – les miennes – les tiennes – les siennes –

- les nôtres – les vôtres – les leurs 

c)- les pronoms démonstratifs :

Simples : celui – celle – ceux – celles – ceci – ce (c’)

Composés : celui ci – celle ci – ceux ci – celles ci

d)- les pronoms indéfinis : rien – personne – aucun – nul – chacun – certain – autre – tel –

- quiconque – tout – tous – toutes – plusieurs -…

e)- les pronoms interrogatifs : qui ? – que ? – quoi ? – Où ? - qui est-ce qui ? – qui est-ce que ?

- lequel ? – laquelle ? –…

f)- les pronoms relatifs : qui – que – dont – où – lequel – auquel – duquel -…

5- Les verbes :

- verbes du 1° groupe : étudier – résumer -…

- verbes du 2° groupe : finir – salir -…

- verbes du 3° groupe : être – avoir – prendre – partir - vouloir -

Read More

La Grammaire Générative Transformationnelle

Module : Pratique systématique de la langue 
Titre : Syntaxe « La Grammaire Générative Transformationnelle (GGT)».

I- Les structures de base (phrase-noyau) :
La phrase de base est : - déclarative (n’est pas interrogative)
- affirmative (n’est pas négative)
- active (n’est pas passive)
1- SN + V (verbe intransitif) : Syntagme Nominal + Verbe intransitif (Ex : L’étudiant court.)
SN peut être :
- un pronom
- un nom propre
- un déterminant + nom commun
- un déterminant + nom commun + adjectif qualificatif épithète
- un déterminant + nom commun + complément du nom
- un déterminant + nom commun + proposition relative
- un verbe à l’infinitif
- une proposition (sujet + verbe : une proposition sujet ou une proposition complétive)

2- SN1 + V + SN2 (COD) (verbe transitif direct)
Ex : L’étudiant révise ses cours.
3- SN + V + SP (COI) : syntagme prépositionnel (verbe transitif indirect)
Ex : Il pense à son avenir.
4- SN1 + V + SN2 (COD) + SP (COI) (verbe transitif direct et indirect)
Ex : Il offre une fleur à son épouse.
SN + V + SP1(COI) + SP2 (COI)
Ex : Il parle de ses difficultés à son patron.
5- SN + Copule + SA (syntagme adjectival) ou SN (syntagme nominal) ou SP (syntagme prépositionnel)
Copule = verbes d’état (être, sembler, rester, devenir, demeurer, paraître, avoir l’air)
Ex : - Cet enfant est sage. – Il deviendra un professeur. - Le ciel est au-dessus de nos têtes.
6- Phrase à présentatif
Les présentatifs = Voici …, Voilà …, C’est …. , Il y a ….
7- Phrase impersonnelle (Il faut… , Il est nécessaire …, Il pleut.)
8- Phrase nominale (Ex : - Le fils du pauvre. - Mardi 09 février 2016. – Heureusement !)

II- Les transformations de la phrase :
Les différentes transformations qu’on peut opérer sur une phrase de base :
1- La transformation négative
2- La transformation interrogative
3- La transformation passive (la passivation)
4- La transformation emphatique (le fait de mettre en évidence un élément de la phrase)
a)- Par gallicisme : avec emploi de « C’est … qui » / « Ce sont … qui »
« C’est … que » / « Ce sont … que »
b)- Par reprise (du nom par un pronom)
L’enfant, je l’ai vu.
Quant à votre enfant, il est en bonne santé.
5- La transformation impérative
6- La transformation par pronominalisation (du SN/COD ou du SP/COI)
7- La transformation par effacement
Ex : Omar est très intelligent, et Ali aussi.
Ali est très intelligent.

III- Les enrichissements de la phrase :
Ce sont des mots, des expressions ou des propositions qu’on ajoute pour enrichir un syntagme de la phrase ou pour enrichir toute la phrase.
1- Les expansions du nom (ou les modificateurs)
a)- L’adjectif qualificatif épithète
b)- Le complément du nom
c)- La proposition subordonnée relative
d)- L’apposition
2- Les adverbes (adverbes de circonstances, adverbes d’opinion)
3- Les groupes circonstanciels (les 15 groupes circonstanciels de la phrase simple)
4- Les propositions circonstancielles (les 07 propositions de la phrase complexe)
5- Les propositions participiales (participe présent, participe passé).

Read More